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    大班社会教案:微笑.doc

    一、设计意图:微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动...

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  • 大班社会教案:送祝福.doc

    大班社会教案:送祝福.doc

    活动目标:1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。活动准备:...

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  • 大班社会教案:说表情.doc

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    一、活动目标:1、让幼儿学会描述人物的表情,能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。2、鼓励幼儿大胆想像、推测,说出多个引...

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  • 大班社会教案:懒惰虫和勤快人.doc

    大班社会教案:懒惰虫和勤快人.doc

    (一)活动目标:1.感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。2.大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。3.在游戏与讨论中了解要做个勤...

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  • 大班亲子教案:美丽的菊花.doc

    大班亲子教案:美丽的菊花.doc

    活动准备:1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。3、各色菊花和菊花图片4、各色毛线若干,胶...

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  • 大班美术教案:他们在做什么.doc

    大班美术教案:他们在做什么.doc

    大班美术教案:他们在做什么作者:关继梅单位:奉贤区江海幼儿园活动目标:1.在已有绘画能力的基础上,画出人物的简单动态。2、能够大胆表...

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  • 大班美术教案:儿童画的创作.doc

    大班美术教案:儿童画的创作.doc

    一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童...

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  • 大班美术教案:大自然的语言.doc

    大班美术教案:大自然的语言.doc

    主题名称:大自然的语言主题目标:1、了解自然现象与人类的关系,结合已有经验讨论对自然现象的认识。2、感受各种自然现象的变化,对自然现...

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  • 大班美术教案:大班插花艺术.doc

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    活动目标:1、通过剪剪、插插,提高幼儿对美的鉴赏能力。2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺...

    2025-07-01131813 KB233
  • 大班美术教案:刺猬背果子.doc

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    活动目标:1、探索制作立体作品。2、通过合作活动,分享刺猬背果子的快乐,体验成功的喜悦。活动准备:1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬...

    2025-07-01123513 KB23
  • 大班科学植物怎样喝水教案.doc

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    大班科学植物怎样喝水活动目标:1、学习实验、观察的技巧。2、培养关心植物的行为。活动准备:剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。芹菜、白...

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  • 大班科学我的水果图书教案.doc

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    我的水果图书活动目标:1让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点.2培养幼儿动手探索的能力活动准备:常见的水果(苹果,香蕉,梨子,西瓜...

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  • 大班科学教案:小动物之间的联络2.doc

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    大班科学教案:小动物之间的联络2来源:日照市莒县实验幼儿园于世华【活动目标】1、简单了解人类传递信息的方式方法。2、愿意了解动物传递...

    2025-07-0120613 KB163
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    名称:蚂蚁找家目标:了解蚂蚁的生活习性。准备:1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等2、记录用的纸、笔、3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶过程:一、投...

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  • 大班科学教案:昆虫运动会.doc

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    昆虫运动会目标通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。准备小容器、塑料袋等若干个。过程活...

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    执教者:匡淑蓉目标:1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法,积累相关经验。2、乐意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法,并知道...

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  • 大班科学教案:和面——大班科学.doc

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    一、活动目标:1、乐于探究和面的基本方法和技巧,初步感知比例关系。2、能大胆提出问题,发表不同意见。二、活动准备:1、人手一套围兜、...

    2025-07-01191613 KB152
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    一、活动题目:奇妙的光线——光线能穿透物体吗?二、活动目标:1.通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。2.通过观察不同现...

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    [设计思路]大自然是一本无字的书,丰富多彩的自然物,千变万化的科学现象,是幼儿学习的最好内容。光随处可见,幼儿随时可以找影子,因此...

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    活动目标:培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。区域活动一:分图形准备;○、△、□几何图形若干,每种...

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