第二节空间点、直线、平面之间的位置关系1.借助长方体，在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上，抽象出空间点、直线、平面的位置...
第二节函数的单调性与最值1.借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性、最大值、最小值.2.理解函数的单调性、最大值、最小值的作用和实...
第二节二项式定理1.能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理.2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.1.（1＋x）10的展开式中...
第二节等差数列1.理解等差数列的概念和通项公式的意义.2.探索并掌握等差数列的前n项和公式，理解等差数列的通项公式与前n项和公式的关系.3....
第二节导数与函数的单调性1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性，对于多项式函数，能求不...
第二节常用逻辑用语1.通过对典型数学命题的梳理，理解必要条件、充分条件与充要条件的意义，理解定义、判定定理、性质定理与充要条件、充分...
第八节函数的零点与方程的解1.结合学过的函数图象，了解函数零点与方程解的关系.2.结合具体连续函数及其图象的特点，了解函数零点存在定理...
第10节三角函数与解三角形中的最值（范围）问题【重点解读】三角函数与解三角形中的最值（范围）问题是高考的热点，主要涉及两类：一是三角...
第10节三角函数与解三角形中的最值（范围）问题【重点解读】三角函数与解三角形中的最值（范围）问题是高考的热点，主要涉及两类：一是三角...
第10节三角函数与解三角形中的最值（范围）问题1.（2025·聊城一模）若△ABC是锐角三角形，A＝π4，b＝2❑√2，则边c的取值范围是（）A.（0...
第10节函数模型的应用【课标要求】（1）了解指数函数、对数函数与一次函数增长速度的差异；（2）理解“指数爆炸”“对数增长”“直线上升”...
第10节函数模型的应用【课标要求】（1）了解指数函数、对数函数与一次函数增长速度的差异；（2）理解“指数爆炸”“对数增长”“直线上升”...
第10节函数模型的应用一、单项选择题1.（2025·内江模拟）现有一组关于速度v（单位：m/s）与时间t（单位：s）的实验数据如表：t2.03.04.05....
第9节解三角形应用举例【课标要求】会运用正弦定理、余弦定理等知识以及方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.测量中的几个有关术语...
第9节解三角形应用举例【课标要求】会运用正弦定理、余弦定理等知识以及方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.测量中的几个有关术语...
第9节解三角形应用举例一、单项选择题1.某班同学利用课外实践课，测量A，B两地之间的距离，在C处测得A，C两地之间的距离是4千米，B，C两地...
第9节函数的零点与方程的解【课标要求】（1）理解函数的零点与方程的解的联系；（2）理解函数零点存在定理，并能简单应用；（3）了解用二分...
第9节函数的零点与方程的解【课标要求】（1）理解函数的零点与方程的解的联系；（2）理解函数零点存在定理，并能简单应用；（3）了解用二分...
第9节函数的零点与方程的解一、单项选择题1.（2025·青岛一模）下列函数图象与x轴均有交点，其中不能用二分法求图中函数零点的是（）2.（20...
第8节直线与圆锥曲线的位置关系【课标要求】（1）理解直线与圆锥曲线位置关系的判断方法；（2）掌握直线被圆锥曲线所截的弦长公式；（3）掌...
