练案52专项对点环境描写的作用与隐喻性一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)札莫希奇市①[苏联]伊萨克·巴别尔师长和师部躺在距札莫希奇...
练案52专项对点环境描写的作用与隐喻性1．B[B项，“是害怕她的小牛被烧死”错误，原因不止于此，她害怕的还有她自己的生命没有保障，害怕其...
练案51专项对点赏析环境描写特点与手法一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)一小时的故事[美]凯特·肖邦[注]①因为知道马拉德夫人正受着...
练案51专项对点赏析环境描写特点与手法1．C[C项，“姐姐对妹妹的关心、尊重和理解”错误。约瑟芬担心的是自己违背妹妹意愿跟进去会使之情绪...
练案50专项对点分析人物角色、个像和群像的作用一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)天行者(节选)刘醒龙“余校长，来贵客了！”万站长所...
练案50专项对点分析人物角色、个像和群像的作用1．B[B项，“表明这些县里领导官僚作风严重，不为民办实事”错误。让民办教师“不敢有多少期...
练案49专项对点形象技巧的判断赏析一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)最后一次巡逻王曦二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得...
练案49专项对点形象技巧的判断赏析1．B[B项，“他眼中的景象能引发诗情”错误。根据文章第十一段的内容可知，他想为每一座山都写一首诗，不...
练案48专项对点分析人物形象的特点及典型意义一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)铸剑【注】(节选)鲁迅眉间尺刚和他的母亲睡下，老鼠便...
练案48专项对点分析人物形象的特点及典型意义1．B[B项，“也是眉间尺这一人物性格彻底转变的分水岭”错误。依据原文“但他醒着……他知道已...
练案47专项对点“谁在讲故事”与“怎样讲故事”一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)老人与河孔捷生黎国铧一眼选中河汊苇塘，那里有棵歪...
练案47专项对点“谁在讲故事”与“怎样讲故事”1．B[B项，“写出他曾经作为军人的坚毅”错误。原文“老人全身功能都在衰退，尤其是被阿尔茨...
练案46专项对点分析故事情节的技巧及作用一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)十二本书宁肯“有旧鞋换洋火——”像早先一样，吆喝反复出...
练案46专项对点分析故事情节的技巧及作用1．D[D项，“很讲诚信”错误，不是讲诚信，而是鼓励孩子多读书，传播文化和文明。]2．B[B项，本文...
练案45专项对点理清情节发展的脉络及线索一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)18号界碑苏三皮白映秋发现张光明挺小气，为一句不经意的玩...
练案45专项对点理清情节发展的脉络及线索1．D[D项，“为两人的爱情画上了句号”错误。张光明虽然担心“恋情怕是再也回不去了”，但最后“把...
练案44专题提升信息类文本阅读(二)激发探索热情，培养科学精神探索生物世界的奇异现象，追寻天宇中的神奇星光，调查民间文化的各种形态，观...
练案43专题提升信息类文本阅读(一)认识理论价值，学会理性思考理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。当前，我国发展面对新的战略...
练案42专项对点比较材料异同一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分)材料一：精神文化生活所包含的价值体系和精神结构在共享中内化、保持与...
练案42专项对点比较材料异同1．B[B项，“精神和心灵已经不再被物化和异化，实现了真正的全面发展”将未然说成已然。原文是“物质生活的满足...
