课时分层作业(四十二)1．B2．A3．D4．C5．AD[群落的垂直结构指的是不同种群在垂直方向的分布，故斑子麻黄种群在山坡不同区域的分布不能体现...
课时分层作业(四十二)1．B[种群密度是种群最基本的数量特征，它是一个随环境条件和调查时间而变化的变量，它反映了生物与环境的相互关系，A...
课时分层作业(四十一)其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动(建议用时：40分钟；本套共10小题，共35分。第1...
课时分层作业(四十一)1．B2．D3．A4．B5．C[氮盐含量丰富的环境中，植物产生的细胞分裂素较多，“细胞分裂素/生长素”比例较高，促进茎的生...
课时分层作业(四十一)1．B[赤霉素能打破休眠，促进种子萌发，A正确。在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、促进细胞核分裂...
课时分层作业(四十)植物生长素(建议用时：40分钟；本套共10小题，共35分。第1～7小题，每小题2分；第8～9小题，每小题4分；第10小题13分。)...
课时分层作业(四十)1．D2．D3．C4．D5．D[图甲中胚芽鞘向B侧弯曲生长说明A侧生长速度大于B侧，有两种可能，一是琼脂块A、B中的生长素均能促...
课时分层作业(四十)1．D[燕麦胚芽鞘的尖端是感光部位，本实验用的材料是切去尖端的燕麦胚芽鞘，故实验中是否接受单侧光处理，不会影响实验...
课时分层作业(三十九)免疫失调和免疫学的应用(建议用时：30分钟；本套共7小题，共30分。第1～5小题，每小题2分；第6小题4分；第7小题16分。...
课时分层作业(三十九)1．D2．C3．D4．B5．B[AIT是一种自身免疫病，免疫系统对自身成分发生反应，因此，AIT患者血清中甲状腺自身抗体呈阳性...
课时分层作业(三十九)1．D[辅助性T细胞释放的细胞因子可以促进B细胞的活化，A正确；过敏原引发过敏性哮喘的过程中，肥大细胞中IgE受体基因...
课时分层作业(三十八)免疫调节(建议用时：30分钟；本套共9小题，共30分。第1～7小题，每小题2分；第8小题4分；第9小题12分。)1．(2024·安...
课时分层作业(三十八)1．C2．A3．A4．A5．C[抗原呈递细胞表面特异性分子识别T细胞，激活细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞可增殖分化为新的细胞...
课时分层作业(三十八)1．C[唾液腺可产生溶菌酶，①错误；②骨髓中的造血干细胞可分化为各种血细胞，骨髓是B淋巴细胞发生、分化和成熟的场所...
课时分层作业(三十七)体液调节与神经调节的关系(建议用时：40分钟；本套共11小题，共45分。第1～7小题，每小题2分；第8～9小题，每小题4分...
课时分层作业(三十七)1．A2．A3．C4．D5．B[据题意可知，细胞外Ca2+对Na＋有膜屏障作用，若患者细胞外液中Ca2+含量偏高，会使得肠巨噬细胞...
课时分层作业(三十七)1．A[由图可知，图中效应器由传出神经末梢及其支配的肾上腺或心脏构成，A错误；在通路A中释放的去甲肾上腺素和乙酰胆...
课时分层作业(三十六)体液调节(建议用时：40分钟；本套共11小题，共35分。第1～8小题，每小题2分；第9～10小题，每小题4分；第11小题11分。...
课时分层作业(三十六)1．D2．C3．C4．D5．C[1型糖尿病是机体缺少胰岛素导致的，胰岛素类似物可用于治疗1型糖尿病，A正确；与皮下注射相比，...
课时分层作业(三十六)1．D[在嗅、咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于非条件刺激，A错误；在胰液分泌的神经调节过程中，食物刺激过程不...
