淘宝:中院研究所江姐导学案【学习目标】1.了解歌剧定义及特点，明确《江姐》这一节选部分的歌剧内容。⒉通过歌剧演绎，感知革命烈士江姐这...
1第3.1课荷花淀同步练习1.选出下列加点字读音完全相同的一项（）A．蛮横横祸大发横财横加指责B．奔跑奔走疲于奔命投奔光明C．吆喝喝彩喝西...
1第3.1课荷花淀同步练习1.选出下列加点字读音完全相同的一项（）A．蛮横横祸大发横财横加指责B．奔跑奔走疲于奔命投奔光明C．吆喝喝彩喝西...
1一、学习目标第3.1课荷花淀教案（教学设计）1.了解以孙犁为代表的荷花淀派，梳理小说情节和详略得当的布局。2.从人物形象的人情美角度，理...
荷花淀孙犁www.islide.ccSpeakernameandtitle1.知作者以观景2.看荷花淀之事3.赏荷花淀之景4.析荷花淀之人目录课堂导入本文写于1945年春天，...
1第3.1课《荷花淀》导学案【学习目标】1.了解以孙犁为代表的荷花淀派，梳理小说情节和详略得当的布局。（重点）2.从人物形象的人情美角度，...
1第3.1课《荷花淀》导学案【学习目标】1.了解以孙犁为代表的荷花淀派，梳理小说情节和详略得当的布局。（重点）2.从人物形象的人情美角度，...
1第2课风景谈同步练习1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.即（jì）使摇曳（yè）妩（wǔ）媚颀（ｑí）长B.山坳（ào）掬（...
1第2课风景谈同步练习1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.即（jì）使摇曳（yè）妩（wǔ）媚颀（ｑí）长B.山坳（ào）掬（...
1一、学习目标第2课风景谈教学设计1.正确读写文章生字词，有感情地朗读课文，概括归纳六幅“风景图”，分析它们各自的精神内涵。2.通过各类...
风景谈我写了延安的“风景”，而把政治寓于风景之中。——茅盾www.islide.ccSpeakernameandtitle1.走进作者2.走进风景3.走进“风景谈”4.你...
1第2课《风景谈》导学案【学习目标】1.正确读写文章生字词，有感情地朗读课文，概括归纳六幅“风景图”，分析它们各自的精神内涵。（重点）...
第2课《风景谈》导学案【学习目标】1.正确读写文章生字词，有感情地朗读课文，概括归纳六幅“风景图”，分析它们各自的精神内涵。（重点）2...
第1课沁园春·长沙同步练习1.下列词语中，加点字注音有误的一项是()A.橘子洲(jú)湘江(xiānɡ)漫江(màn)百舸(ɡě)B.惆怅(chànɡ)寥廓(l...
1第1课沁园春·长沙同步练习1.下列词语中，加点字注音有误的一项是()A.橘子洲(jú)湘江(xiānɡ)漫江(màn)百舸(ɡě)B.惆怅(chànɡ)寥廓(...
1第1课沁园春·长沙教案（教学设计）一、学习目标1.通过反复诵读，感受本词的意象意境，体会理解词中抒发的革命豪情，分析本词情景交融的特...
沁园春·长沙毛泽东www.islide.ccSpeakernameandtitle1.知人，方论诗2.正音，以诵诗3.梳理，以近诗4.赏析，以感诗5.青春，正少年目录回忆古...
【学习目标】第1课《沁园春·长沙》导学案1.通过反复诵读，感受本词的意象意境，体会理解词中抒发的革命豪情，分析本词情景交融的特点。（...
1【学习目标】第1课《沁园春·长沙》导学案1.通过反复诵读，感受本词的意象意境，体会理解词中抒发的革命豪情，分析本词情景交融的特点。（...
语感与语言习得一、单元总体建议（一）具有整体视野和长远眼光本单元以专题形式集中开展语言教学，显然，语言教学不是本单元所特有的教学内...
