议论要讲逻辑议论文是对某个问题或某件事、某个现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，...
《叙事要有波澜》教案（教学设计）一、学习目标1、叙事要注重情节起伏，曲折有致。2、叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、生变动...
叙事要有波澜一位老太太做寿，他的子孙请来唐伯虎为他题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，（举座皆惊）九...
《写景如在眼前》教学设计一、学习目标1.学会从多方面观察景物，抓住景物的主要特征。（难点）2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从...
写景如在眼前一、什么是景物描写以下两个句子，哪个属于景物描写?A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望无...
1学时口语交际倾听一、观看案例二、你说我传三、你说我记四、你说我答五、你来我往根据视频内容，指出无效或低效倾听的原因或后果。想一想...
口语交际倾听教学目标1.了解倾听的基本要求，全面、准确地把握说话者话语的主要内容与观点。2.能够采用正确的方式倾听和理解说话者的真实意...
一朵美丽的荷花绽放在清波荡漾的九龙湖上。披着长纱的杨贵妃从花中翩然而出...我，便出生于这大唐盛世之间，香气弥漫的长安城南就是我的故...
古诗词诵读《燕歌行（并序）》教学设计一、学习目标1.反复朗读理解诗意，了解边塞诗的特点和风格。2.鉴赏画面、品悟感情，对《燕歌行·并序...
燕歌行高适一朵美丽的荷花绽放在清波荡漾的九龙湖上。披着长纱的杨贵妃从花中翩然而出...我，便出生于这大唐盛世之间，香气弥漫的长安城南...
高燕歌行适一朵美丽的荷花绽放在清波荡漾的九龙湖上。披着长纱的杨贵妃从花中翩然而出...我，便出生于这大唐盛世之间，香气弥漫的长安城南...
淘宝:中院研究所燕歌行（并序）导学案【学习目标】1.了解作者高适的生平，梳理诗歌内容。⒉通过反复朗读，分析意象，体会作者复杂的感情。...
古诗词诵读《李凭箜篌引》教学设计一、学习目标1、了解李贺的生平及其文学成就。2、感受音乐，把音乐和形象结合起来。（重点）3、了解诗歌...
李凭箜篌引李贺导入清朝方扶南有过这样一段评价：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足...
淘宝:中院研究所李凭箜篌引导学案【学习目标】1.了解作者李贺的生平，梳理诗歌内容。⒉通过反复朗读，分析归纳诗歌中的意象，感受其内在独...
静女c《诗经》导入在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜...
古诗词诵读《静女》教学设计一、学习目标1、了解关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公...
淘宝:中院研究所古诗词诵读——静女导学案【学习目标】1.了解文言实词、虚词，一词多义，词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文...
古诗歌诵读《短歌行》教学设计一、学习目标1.疏通全诗,在理解诗意的基础上，准确把握诗人的感情及诗歌的主旨。（重点）2.学会鉴赏诗歌的艺...
导入说到“枭雄”你第一个想到的是谁？相信有不少同学会想到—曹操。是的，在礼乐崩坏的周代末期，挟天子以令诸侯，征讨四方，建立大魏，曹...
