高中语文人教版高一上册第一单元雨巷作者：戴望舒课前导读01.学习拓展03.基础知识02.课文探究04.目录课前导读01梅雨季节，江南的小巷阴暗潮...
上帝造人的时候，为什么只给人一张嘴，却给人两个耳朵呢？那就是为了让我们少说多听。“听君一席话，胜读十年书。”说的就是要善于倾听别人...
《荷花淀》孙犁作家作品•孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当...
第3课《荷花淀》教学设计第1学时课前准备1.查找《荷花淀》创作的时代背景。2.阅读《荷花淀》，概述小说的主要情节，给小说的三个部分各拟一...
《风景谈》茅盾作者简介:茅盾(1896─1981)原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、...
第2课《风景谈》教学设计第1学时课前准备1.预习《风景谈》，感知课文内容，疏通生字词。2.了解《风景谈》的写作背景。一、明“风景”活动：...
第1课《沁园春·长沙》教学设计第1学时课前准备1.预习《沁园春·长沙》，疏通生字词，感知课文内容。2.了解《沁园春·长沙》的写作背景。一...
淘宝:中院研究所第14课县委书记的榜样——焦裕禄同步练习1．下列画横线的字，字音相同的一项是（）A.鲜血（xuè）呕心沥血血气方刚B.颤抖（...
淘宝:中院研究所第23课师说同步练习1．下列各组中加粗字注音全都正确的一项是（）A．郯子（tán）六艺经传（zuàn）贻（yí）B．句读（dòu...
淘宝:中院研究所第23课师说同步练习1．下列各组中加粗字注音全都正确的一项是（）A．郯子（tán）六艺经传（zuàn）贻（yí）B．句读（dòu...
《师说》教学设计一、学习目标1、培养自读注解，疏通浅易文言文的能力。（重点）2、自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用...
导“尊师重道”是儒家的思想主张，也是中华民族优秀传统文化的一部分。但在魏晋时期到唐朝中期，却兴起了“耻学于师”的社会风尚。面对这样...
淘宝:中院研究所第23课师说导学案【学习目标】1.熟读课文，通过学生自学和教师讲解，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言...
淘宝:中院研究所第22课拿来主义同步练习1．下列画横线的字，字音有误的一项是（）A.自诩（xǔ）给与（jǐ）冷炙（zhì）B.冠冕（miǎn）吝...
淘宝:中院研究所第22课拿来主义同步练习1．下列画横线的字，字音有误的一项是（）A.自诩（xǔ）给与（jǐ）冷炙（zhì）B.冠冕（miǎn）吝...
淘宝:中院研究所第22课拿来主义导学案【学习目标】1.熟读课文，把握文章的观点、思路和结构，明确“拿来主义”的含意。2.掌握先破后立的论...
《千篇一律与千变万化》教学设计一、学习目标1、领略课文表现出的中国文化艺术之美，理解作者揭示的艺术规律。2、学习本文对事物严谨、辩证...
千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感梁思成导入从题目看，把“千篇一律”与“千变万化”这两个矛盾的词语放在一起，似乎难以...
《拿来主义》教学设计一、学习目标1、理解鲁迅关于批判地继承文化遗产的原理的方法。（重点）2、揣摩课文中运用比喻的内蕴，学会根据语境辨...
“主义”是指重大的原则或主张。“拿来主义”这个提法是鲁迅先生的独创，它的题旨是针对国民党政府媚外卖国的政策和有些人的“全盘西化”的...
