教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级上册教材版本人民教育出版社課题名称6.画难点名称通过偏旁归类、反义词识字等方法,识记生字...
画【敎学目标】1．认识11个生字,会写4个生字,认识“辶、忄”两个偏旁.2．知道诗中的三组反义词,并学习积累.3．正确流利地朗读課文,背诵課文...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册教材版本課题名称第五单元6《画》难点名称图文结合,正确流利朗读課文；理解課文内容,感受诗中描绘...
和大人一起读《狐狸和乌鸦》敎学设计教材分析:“和大人一起读”这是教材的亮点之一,通过大人伴读的方式读故事、童谣等,更能激起孩子们读书...
对韵歌【敎学目标】（一）知识与技能1．会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字,会写“虫、云、山”3个生字.2．朗读課文,并练习背诵.3...
教师姓名单位名称填写日期学科语文年级/册上册教材版本部编人教版課题名称读准“一”,有窍门难点名称读好“一”的不同读音难点分析从知识角...
教师姓名单位名称填写时间5.19学科语文年级/册教材版本課题名称1.读准“人、你、我”的字音难点名称读准“人、你、我”的字音.难点分析从知...
激发学生学习动力,提高学生语文理解运用能力的实践探索以上册《第八单元“观察”主题单元复习》为例引导学生发现语言的学习规律,鼓励探究学...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册上册教材版本課题名称7《大小多少》难点名称初步了解“个、只、头、群、颗、堆”等量词的意思,学...
《大小多少》敎学设计一、举例导入,揭示課题1、上課前老师想考考你们,出示足球和乒乓球,你们看他们谁大谁小?谁多谁少?2、看来,大小、多少都...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册上册教材版本人教版課题名称第七单元課文10《大还是小》第二課时难点名称“我”自相矛盾的内心世...
大还是小【敎学目标】1．着眼于以学生为主体,让学生充分自主地学习.2．突出“读”的作用,以读为主,以读代讲,让学生通过各种形式的读,理解課...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册上册教材版本課题名称第七单元10《大还是小》难点名称结合生活体验,体会“我”自相矛盾的内心世界...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册教材版本課题名称第七单元10《大还是小》难点名称结合生活体验,说说什么时候觉得自己很大,什么时...
教师姓名单位名称填写日期学科语文年级/册教材版本課题名称第三单元7《ZCS》难点名称认读“zcs”三个声母,认清字形,发音准确,能正确书写.引...
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册下册教材版本统编版課题名称“不”的变调难点名称通过诵读,了解古诗大意难点分析从知识角度分析为...
核心素养目标文化自信:通过看图识字积累字词,体会汉字的有趣。语言运用:联系生活实际了解身体部位的作用,通过做做说说,提高语言运用表达能...
