【新教材】8.6.2直线与平面垂直教学设计（人教A版）第2课时直线与平面垂直的性质在直线与平面的位置关系中，垂直是一种非常重要的关系，本...
【新教材】8.5.3平面与平面平行教学设计（人教A版）第2课时平面与平面平行的性质在平面与平面的位置关系中，平行是一种非常重要的关系，本...
6.2.4向量的数量积第2课时向量的向量积本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第六章《平面向量及其应用》，本节...
8.1基本几何图形第2课时圆柱、圆锥、圆台、球本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步》，本...
8.6.2直线与平面垂直第2课时直线与平面垂直的性质本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第八章《立体几何初步》...
8.1第2课时圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体的结构特征【学习目标】素养目标学科素养1.几何体的结构特征，能够识别和区分这些几何体2.会根...
6.4.3余弦定理、正弦定理第2课时正弦定理【学习目标】素养目标学科素养1.了解正弦定理的推导过程，掌握正弦定理及其基本应用；2.能用正弦定...
1.1集合的概念第2课时集合的表示【学习目标】素养目标学科素养1．初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法，感受集合语言的意义和作...
1.1集合的概念第2课时集合的表示基础练巩固新知夯实基础1.(多选题)下列各组中M，P表示不同集合的是()A．M＝{3，－1}，P＝{(3，－1)}B．M＝{...
4.2第2课时指数函数及其性质的应用【学习目标】课程标准学科素养1.掌握指数函数与其他函数复合所得的函数单调区间的求法及单调性的判断；2....
4.2第2课时指数函数及其性质的应用基础练巩固新知夯实基础1.若()2a＋1<()3－2a，则实数a的取值范围是()A．(1，＋∞)B．(，＋∞)C．(－∞，1...
3.2.2奇偶性第2课时奇偶性的应用【学习目标】课程标准学科素养1.掌握利用函数奇偶性求函数解析式的方法；2.理解并能运用函数的单调性和奇偶...
3.2.2第2课时奇偶性的应用基础练巩固新知夯实基础1..已知奇函数f(x)在区间[0，＋∞)上单调递增，则满足f(x)
3.2.1单调性与最大（小）值第2课时函数的最大（小）值【学习目标】课程标准学科素养1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.（难点）2....
3.2.1第2课时函数的最大（小）值基础练巩固新知夯实基础1.若函数y＝ax＋1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2，则实数a的值是()A．2B．－2C.2...
3.1.2第2课时分段函数【学习目标】课程标准学科素养1.会用解析法及图象法表示分段函数．2.给出分段函数，能研究有关性质（重点）．1、数形...
3.1.2第2课时分段函数基础练巩固新知夯实基础1.(多选)下列给出的式子是分段函数的是()A.f(x)＝B.f(x)＝C.f(x)＝D.f(x)＝2.设f(x)＝则f(f(0)...
3.1函数的概念及其表示3.1.1第2课时函数的概念（二）【学习目标】课程标准学科素养1.理解函数相等的概念.2.会求函数值.3.会根据函数类型选...
3.1.1第2课时函数的概念(二)基础练巩固新知夯实基础1.下列函数与函数y＝x是同一函数的是()A．y＝|x|B．y＝C．y＝D．y＝2.(多选)下列函数，...
2.3二次函数与一元二次方程、不等式第2课时一元二次不等式的综合应用【学习目标】课程标准学科素养1.会解可化为一元二次不等式的简单分式不...
