3.1.2第2课时分段函数基础练巩固新知夯实基础1.(多选)下列给出的式子是分段函数的是()A.f(x)＝B.f(x)＝C.f(x)＝D.f(x)＝2.设f(x)＝则f(f(0)...
3.1函数的概念及其表示3.1.1第2课时函数的概念（二）【学习目标】课程标准学科素养1.理解函数相等的概念.2.会求函数值.3.会根据函数类型选...
3.1函数的概念及其表示3.1.1第2课时函数的概念（二）素养目标学科素养1.理解函数相等的概念.2.会求函数值.3.会根据函数类型选择恰当方法求...
3.1.1第2课时函数的概念(二)基础练巩固新知夯实基础1.下列函数与函数y＝x是同一函数的是()A．y＝|x|B．y＝C．y＝D．y＝2.(多选)下列函数，...
2.3二次函数与一元二次方程、不等式第2课时一元二次不等式的综合应用【学习目标】课程标准学科素养1.会解可化为一元二次不等式的简单分式不...
2.3二次函数与一元二次方程、不等式第2课时一元二次不等式的综合应用素养目标学科素养1.会解可化为一元二次不等式的简单分式不等式；2.掌握...
2.3第2课时一元二次不等式的应用基础练巩固新知夯实基础1.不等式>0的解集是()A.B.C.D.2.若集合A＝{x|ax2－ax＋1<0}＝∅，则实数a的值的集合...
2.2基本不等式第2课时基本不等式的综合应用【学习目标】课程标准学科素养1.能够运用基本不等式解决生活中的最值问题(难点)；2.能够对式子进...
2.2基本不等式第2课时基本不等式的综合应用素养目标学科素养1.能够运用基本不等式解决生活中的最值问题(难点)；2.能够对式子进行变形，构造...
2.2第2课时基本不等式的综合应用基础练巩固新知夯实基础1.(－6≤a≤3)的最大值为()A．9B.C．3D.2．设x>0，则y＝3－3x－的最大值是()A．3B．...
2.1等式性质与不等式性质第2课时等式性质与不等式性质【学习目标】课程目标学科素养1.掌握不等式的有关性质．2.能利用不等式的性质进行数或...
2.1等式性质与不等式性质第2课时等式性质与不等式性质素养目标学科素养1.掌握不等式的有关性质．2.能利用不等式的性质进行数或式的大小比较...
2.1第2课时等式性质与不等式性质基础练巩固新知夯实基础1.下列运用等式的性质，变形不正确的是()A．若x＝y，则x＋5＝y＋5B．若a＝b，则ac＝...
1.3集合的基本运算第2课时补集及综合应用【学习目标】【自主学习】一．全集文字语言一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元...
1.3集合的基本运算第2课时补集及综合应用素养目标学科素养1.掌握交集与并集的区别，了解全集、补集的意义；(难点)2.正确理解补集的概念，正...
1.3集合的基本运算第2课时补集及综合应用基础练巩固新知夯实基础1.已知A＝{x|x＋1＞0}，B＝{－2，－1,0,1}，则(∁RA)∩B＝()A．{－2，－1}B...
1.1集合的概念第2课时集合的表示【学习目标】素养目标学科素养1．初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法，感受集合语言的意义和作...
第一章1.1集合的概念第2课时集合的表示素养目标学科素养1．初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法，感受集合语言的意义和作用．(重...
1.1集合的概念第2课时集合的表示基础练巩固新知夯实基础1.(多选题)下列各组中M，P表示不同集合的是()A．M＝{3，－1}，P＝{(3，－1)}B．M＝{...
4.2第2课时指数函数及其性质的应用【学习目标】课程标准学科素养1.掌握指数函数与其他函数复合所得的函数单调区间的求法及单调性的判断；2....
