2.3用公式法求解一元二次方程一、问题引入：1、求根公式：对于一元二次方程，当时，它的根是：2、公式法：就是利用一元二次方程的求根公式...
2.2用配方法解一元二次方程（第2课时）一、问题引入：1、配方法：通过配成的方法得到了一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为．2...
2.2用配方法解一元二次方程（第1课时）一、问题引入：1、完全平方公式：；．2、直接开平方法：解一元二次方程的思路是将方程转化为的形式，...
第二章一元二次方程2.1认识一元二次方程一、问题引入：1、只含有，并且未知数的最高次数是2的，称为一元二次方程．2、一元二次方程的一般形...
FEDCBA第2题图FEDCBA1.3正方形的性质与判定(第2课时)一、问题引入1、正方形的定义：叫做正方形.2、满足什么条件的矩形是正方形？满足什么条...
ODCBA第3题图1.3正方形的性质与判定(第1课时)一、问题引入1、正方形的定义：叫做正方形.2、正方形是矩形吗?是菱形吗?3、正方形的性质：（1...
第2题２１ＤＣＢAOEDCBA1.2矩形的性质与判定(第3课时)一、问题引入1、矩形的性质定理：除了具有与平行四边形一样的性质之外，矩形所具有的...
MDCBAODCBA1.2矩形的性质与判定(第2课时)一、问题引入1、矩形的性质：（1）（2）.2、矩形的判定方法．矩形判定方法1：____________________...
EDCBAODCBAQPDCBA1.2矩形的性质与判定(第1课时)一、问题引入1、叫平行四边形.2、矩形的定义:叫矩形.3、矩形是轴对称图形吗?如果是,它有几条...
CDAB1.1菱形的性质与判定（第3课时）一、问题引入1、菱形的定义：叫菱形.2、菱形的性质：（1）具有平行四边形的所有性质（边、角、对角线、...
1.1菱形的性质与判定（第2课时）一、问题引入1、叫做菱形.2、菱形的四条边，对角线.3、除了菱形的定义可以判断一个平行四边形是菱形外,还有...
DCBA第4题第一章特殊平行四边形1.1菱形的性质与判定（第1课时）一、问题引入1、叫做菱形.2、菱形是特殊的平行四边形，它除了具有平行四边形...
《形成气候的主要因素》导学案【学习目标】1.举例说出不同纬度（或热量带）气温的差异与太阳辐射有关，说明其影响的主要因素是纬度位置。2....
《气候与我们的生产生活》导学案【学习目标】1.举例说明不同地区的气候差异造成的生产和生活差异。2.举例说明同一地区的不同季节，气候对生...
1第一章让我们走进地理1.1我们身边的地理一、【学习目标】1、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。2、能运用...
本课重点识记内容汉武帝大一统措施：政治上：接受主父偃的推恩令和刺史制度。思想上：接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。经济上：...
备课教案教学内容第十单元总复习课时8课时主备人数学教研组所在学校北衙小学教材分析通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和...
备课教案教学内容第九单元数学广角—鸡兔同笼课时1课时主备人数学教研组所在学校教材分析鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，它...
备课教案教学内容营养午餐课时1课时主备人数学教研组所在学校教学目标知识目标能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。...
备课教案教学内容第8单元平均数与条形统计图课时课时二：复式条形统计图主备人数学教研组所在学校教材分析教材注重理解平均数在统计学上的...
