第4课时小数的性质1.化简下面各小数。0.500=()3.040=()50.30=()0.0030=()7.2080=()100.0=()128.020=()0.2300=()2.把下面的数改写成三位小数...
第3课时小数的大小比较1.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。2.52.507.007.1071.37.133.16m316cm158g15.8kg2510m2.5km2.把0.909、0.9009、0...
第2课时小数的数位顺序表1.0.66的计数单位是(),它含有()个这样的计数单位。2.0.03用分数表示是(),810用小数表示是()。3.小数点右边第三位的...
第1课时小数的意义1.15元3角＝（）元7元7角7分＝（）元2.有一个两位小数，最高位百位上是6，十分位上是7，其余数位上都是0，这个数写作（）...
1、选一选。（1）一个数的十位和百分位上都是9，个位和十分位上都是0，这个数是（）。A.90.9B.9.09C.90.09D.90.90（2）下面各数中，十分位...
1、找出相等的数，连一连。5.756.05070.8000.0601.2021教1.2000.060.656.055.072、把下面的分数写成小数。========3、淘气在读一本书的单价...
一、填一填。铅笔长（）厘米，就是（）米。2、列式计算（列综合算式解答）。（1）3.58加上7.08与5.1的差，和是多少？_____________________...
1、用分数和小数表示下图中的阴影部分。wWw.Xkb1.cOm分数（）分数（）小数（）小数（)2、直接写出得数。（6分）4.10.5=6+2.7=5.30.6=70.4=...
第7单元小数的初步认识第3课时简单的小数加、减法【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进...
第7单元小数的初步认识第2课时小数的大小比较【教学目标】由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。【教学重难点...
第7单元小数的初步认识第1课时认识小数【教学目标】1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之...
第三课时简单的小数加、减法课题：简单的小数加、减法教学目标：1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，...
第二课时小数比较大小课题：小数比较大小教学目标：由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。教学重难点：会比较...
第七单元小数的初步认识第一课时认识小数课题：认识小数教学目标：1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义...
第3课时小数的简单计算1.用竖式计算。5.4＋2.5＝7.8－3.4＝4.8＋5.6＝29.3－15.6＝82.1－61.8＝44.6＋32.7＝2.比5.4少0.8是（）；比5.4米多...
第2课时小数的意义和大小比较1.在横线上填上“＞”或“＜”。3.1元1.9元10元9.8元4分米3.8分米0.4米0.8米2.把0.7米，1.7米，1.4米，2.1米按...
第1课时小数的初步认识1.读出横线上的数。小强身高1.38米，1.38读作：。这串香蕉重0.89千克，0.89读作：。大象重约3.6吨，3.6读作：。2.写...
1.4整数乘法运算定律推广到小数一、填一填。（8.2+2.4）×5=□×□+□×□71×5.9+29×5.9=（□+□）×□2.5×5×4=（□×□）×□二、用简...
1.2小数乘小数一、根据第一栏的积直接写出下面各栏的积.。因数757.575750.757.5因数24242.40.240.240.24积1800二、先判断积有几位小数，再...
1.1小数乘整数1.2.一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。兔子的奔跑速...
