第课时分离定律的应用应用一设计实验，判定性状的显隐性1．根据子代性状判断若一亲本自交(或表型相同的两亲本交配)，子代发生性状分离，则...
概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传3．2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。第课时分离定律1.阐明有性生殖...
1．梳理本单元关键术语自花传粉交配类型(杂交、自交、测交、正交与反交)相对性状(显性性状、隐性性状)性状分离纯合子杂合子遗传规律(分离定...
实验设计遵循的原则一科学性原则(1)选材科学性：如鉴定还原糖的实验中不能以西瓜汁为实验材料，因为西瓜汁的红色会干扰颜色反应。(2)实验方...
第课时基因工程的应用和蛋白质工程及生物技术的安全性与伦理问题1.举例说明基因工程在农牧、食品及医药等行业的广泛应用改善了人类的生活品...
第课时基因工程的基本工具和基本操作程序1.概述基因工程是在遗传学、微生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上发展而来的。2.阐明DNA重...
第课时胚胎工程1.简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。2.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。一胚胎工程概念指对生...
第课时动物细胞工程1.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培...
第课时植物细胞工程1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终...
第课时微生物的培养技术及应用1.阐明在发酵工程中灭菌是获得纯净的微生物培养物的前提。2.阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品与无菌...
1．梳理本单元关键术语发酵工程(发酵、传统发酵技术)培养基(液体培养基、固体培养基)无菌技术(消毒、灭菌)纯培养纯培养物平板划线法稀释涂...
一减数分裂与有丝分裂的比较1．图像判定(1)三个前期图的判断判断步骤：结论：A为有丝分裂前期，B为减数分裂Ⅰ前期，C为减数分裂Ⅱ前期。(2)...
1．细胞周期调控蛋白2．细胞周期检验点3．细胞周期同步化(1)营养限制性培养，如：降低培养基血清含量。(2)秋水仙素阻断法。(3)DNA合成双阻...
第课时细胞的分化、衰老和死亡1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。2.描述在...
第课时减数分裂和受精作用1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代...
概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2．3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。概念3遗传信息控制生物性...
1．梳理本单元关键术语细胞增殖细胞周期(分裂间期、分裂期)有丝分裂细胞分化细胞的全能性基因的选择性表达细胞衰老细胞凋亡细胞坏死减数分...
一下丘脑在稳态调节中的作用模型1．模型构建2．归纳概括下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞称为神经分泌...
1．电刺激法探究反射弧中兴奋传导和传递的特点(1)探究兴奋在神经纤维上的传导(2)探究兴奋在神经元之间的传递2．“药物阻断”实验探究某药物...
第课时免疫失调和免疫学的应用举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。一免疫失调1．过敏反...
