《鲁滨逊漂流记（节选）》教学设计学习目标1．自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“流落、凄...
《漏》创新教案【教学设想】会认本课“婆、脊”等7个字，读准“哩、旋”2个多音字，会写“漏、喂”等13个字，理解相应的词语。正确、流利地...
交流平台与初试身手【核心素养目标】文化自信：感受人物性格，感受人物典型事例表现的性格特点，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：了...
9猎人海力布【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能以海力布或乡亲们的口吻讲述海...
核心素养目标文化自信:明白只有用手又用脑,劳动才能有创造的道理。语言运用:正确朗读课文,通过反复朗读,引导学生背诵诗歌。思维能力:通过寻...
6狼牙山五壮士【核心素养目标】文化自信：理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。语言运用：能借助词典，联系上下...
24*京剧趣谈【核心素养目标】文化自信：激发对传统文化艺术的热爱。语言运用：说出自己对京剧的了解。思维能力：展开想象，感受京剧艺术的...
16.金色的草地【核心素养目标】文化自信：课文语言平实，意境优美，抒发了对草地、对蒲公英的喜爱之情。语言运用：了解“我”观察到的草地...
8冀中的地道战【核心素养目标】文化自信：了解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。语言运用：学会本课生字新词，理...
《火烧云》创新教案【教学设想】以读代讲，感知语言，积累语言，实践语言。【教学过程】第一课时一、谈话导入，感受美1．介绍当地的自然风...
8*蝴蝶的家【核心素养目标】文化自信：通过深入思考和感悟，体会中华文化对大自然的敬畏和尊重。语言运用：抓住重点语句体会作者对弱小生命...
13*胡萝卜先生的长胡子【核心素养目标】文化自信：借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。语言运用：合理地续编故事或创...
22狐假虎威【核心素养目标】文化自信：能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。语言运用...
7呼风唤雨的世纪【核心素养目标】文化自信：通过深入理解课文内容，学习科幻小品文的表达方法及其独特价值，了解人类文明优秀成果。语言运...
7猴王出世教学内容分析《猴王出世》是五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“走近中国古典名著”为专题，要重点指导学生感受故事情...
创新教案《荷叶圆圆》创新教案设计理念:《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采...
3.《荷花》创新教案【教学理念】1.以教材文本为依据，引导学生个性化地阅读。学生在阅读过程中的主体地位应该在“对话”“感受”“体验”以...
24风娃娃【核心素养目标】文化自信：对学生进行思想教育的同时，让学生懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道...
《肥皂泡》创新教案第一课时【教学设想】1.理解词语，进一步感受泡泡的美。2.理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵课文。3....
《方帽子店》创新教案第一课时【教学设想】学习生字词，正确、流利、有感情地朗读这篇课文，了解故事内容，复述课文。【教学过程】一、激情...
