12.2 第3课时 “角边角”、“角角边”1.doc

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12.2三角形全等的判定(3)教学目标知识与技能探索并掌握两个三角形全等的条件:“ASA”“AAS”,并能应用它们判别两个三角形是否全等.过程与方法经历作图、比较、证明等探究过程,提高分析、作图、归纳、表达、逻...

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