5.8 解决“原来一共有多少”的问题.doc

5.8 解决“原来一共有多少”的问题.doc_第1页
【教学反思】本节课学习了“求原来有多少”的实际问题,由于这一类问题的条件和问题的叙述顺序与学生熟悉的思考路径不太一致,数量关系也更加隐蔽。因此无论是理解题意,还是寻找数量关系,确定解题方法都是有一...

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