初中英语培优补差课题研究报告报告.doc

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培优补差课题研究报告以口语为突破口,提高初中学生的英语综合能力一、引言美国结构主义语言学家认为,口语是活的语言,“语言是口语而不是书面语”,所以学习语言先要学习口语。著名语言学家斯温纳

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