习作例文【教学目标】1.学习习作例文，了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。2.借鉴课文和习作例文的观察方法，继续观察一种动...
习作：我们眼中的缤纷世界【教学目标】1.运用观察方法，把我们最近观察时印象最深的一种事物有条理地写下来。（重难点）2.学生乐于表达自己...
记录缤纷世界，争当最美小记者——三上第五单元大单元设计【人文主题】善于发现生活中的美【语文要素】1.体会作者是怎样留心观察周围事物的...
3.不懂就要问【教学目标】1.认识“诵、例”等8个生字，读准多音字“圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。【教学重难点】重点：默读课...
2.花的学校【教学目标】1.认识“轰、湿”等6个生字，读准多音字“假”，会写“校、轰”等11个字，会写“轰响、阵雨”等10个词语。2.正确、...
1.大青树下的小学【教学目标】1.认识“绒、汉”等6个生字，会写“坡、球”等10个字，会写“山坡、敬礼”等11个词语。2.正确、流利地朗读课...
语文园地【教学目标】1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。（难点）2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等...
习作：猜猜他是谁【教学目标】1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。（重难点）2.能注意写一段话时开头空两格。...
口语交际：我的暑假生活【教学目标】1.能选择暑假中的新鲜事，把经历讲清楚。（重点）2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图...
关注“新鲜感”探寻“校园美”——三年级上册第一单元统整教学设计【人文主题】学校生活【语文要素】1.阅读要素：阅读时，关注有新鲜感的词...
语文园地一1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。3.能根...
习作：猜猜他是谁1.能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。2.能注意写一段话时开头空两格。能选择一两点特别的地方，写...
口语交际：我的暑假生活1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。1....
3*不懂就要问1.认识“诵、例”等8个生字，读准多音字“圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，...
2花的学校1.认识“轰、湿”等6个生字，读准多音字“假”，会写“校、轰”等11个字，会写“轰响、阵雨”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文...
