·课时4空间点、线、面的位置关系一、单选题1．下列命题正确的是()A．一条直线和一点确定一个平面B．两条相交直线确定一个平面C．四点确定...
课时4空间点、线、面的位置关系一、课标要求1．初步掌握三种语言：文字语言、符号语言、图形语言之间的转换．2．从定义、公理和定理出发，...
课时3球的接、切、截问题一、单选题1．已知一个正四棱柱的底面边长为3，侧棱长为4，则其外接球的表面积为()A．25πB．34πC．68πD．100π2...
课时3球的接、切、截问题一、课标要求1．掌握几何体的外接球和内切球问题.2．体验解决多面体“接”“切”问题的思维过程，感悟不同方法的要...
课时2空间几何体的表面积与体积一、单选题1．轴截面为正方形的圆柱的侧面积与表面积的比是（）A．12∶B．23∶C．13∶D．14∶2．把半径为R的...
课时10立体几何的综合应用一、单选题1．(2024·四川成都市诊断)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，下列结论正确的是()①AD1∥BC1；②平面AB1D1∥平...
课时10立体几何的综合应用一、课标要求1．掌握线面、面面平行与垂直的判断与性质定理，并运用于证明平行与垂直关系.2．会求简单几何体的表...
课时1空间几何体的结构特征一、单选题1．如图所示，观察下列四个几何体，其中判断正确的是（）图①图②图③图④A．①是棱台B．②是圆台C．...
课时1空间几何体的结构特征一、课标要求1．认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征，能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.2．用...
课时6数列的综合应用二、知识梳理2．(1)a(1＋rx)(2)a(1＋r)x(x∈N*且x>1)(3)N(1＋p)x(x∈N*且x>1)三、基础回顾1．(1)√(2)×(3)√(4)×2.D...
课时5递推数列二、知识梳理1．1几一个公式2．（1）（2）两三Sn－Sn－1【拓展知识】1．周期数列2．取倒数三、基础回顾1．(1)√(2)√(3)√(4)...
课时4数列求和二、知识梳理【拓展知识】1.2.3.－4.loga(n＋1)－logan三、基础回顾1．(1)×(2)×(3)√(4)√2．B【解析】因为an＝＝－，所以S...
课时3等比数列的通项与求和公式二、知识梳理1．(1)2同一个公比q(2)等比中项2．(1)a1qn-1(2)3．(1)am·an(2)递增递减常摆动三、基础回顾1．...
课时2等差数列的通项与求和公式二、知识梳理1．(1)①第2项差同一个②an＋1－an＝d(2)A2．(1)a1＋(n－1)d(2)na1＋d3．(2)递增递减常数列【拓...
第六章数列课时1数列的概念与简单表示法二、知识梳理1．(1)一定次序数列项(2)首项(3)a1＋a2＋…＋an2.序号n3.通项公式图象列表5．有限无限...
课时6数列的综合应用1．B【解析】因为S2024＝＝2024，所以a1＋a2024＝2，所以a3＋a2022＝a1＋a2024＝2＝m.故选B.2．D【解析】由{an}为等比...
课时5递推数列1．B【解析】因为an＋1＝2an＋1，所以an＋1＋1＝2(an＋1)，所以{an＋1}是以3为首项，2为公比的等比数列，所以an＋1＝3·2n－1...
课时4数列求和1．【答案】D【解析】因为数列通项an＝10n－1，所以Sn＝(10＋102＋103＋…＋10n)－n＝－n＝(10n－1)－n.故选D.2．【答案】B【...
课时3等比数列的通项与求和公式1.【答案】C【解析】设正项等比数列{an}的公比为q，因为a3＝2，a4·a6＝64，所以a1q2＝2，aq8＝64，解得q2＝...
