第18课时减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课标要求活动：运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化...
第56课时生物技术的安全性与伦理问题课标要求1.教学活动：搜集文献资料，就“转基因食品是否安全”展开辩论。2.教学活动：搜集关于设计试管...
第55课时基因工程的应用、蛋白质工程课标要求1.举例说明基因工程在农牧业、食品工业及医药卫生领域等方面的广泛应用改善了人类的生活品质。...
第54课时基因工程的基本工具和基本操作程序(含DNA的粗提取)课标要求1.概述基因工程是在微生物学、生物化学和分子生物学等学科的基础上发展...
第50课时微生物的培养技术与应用课标要求1.通过配制培养基、灭菌、接种和培养等实验操作获得纯化的酵母菌菌落。2.分离土壤中分解尿素的细菌...
第49课时传统发酵技术的应用、发酵工程及其应用课标要求1.利用乳酸菌发酵制作酸奶或泡菜。2.利用酵母菌、醋酸菌分别制作果酒和果醋。3.阐明...
第15课时光合作用和细胞呼吸的综合分析课标要求说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，...
第12课时捕获光能的色素和结构及光合作用原理的探索课标要求说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧...
第10课时细胞的能量“货币”ATP课标要求解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。考情分析1.ATP与ADP的相互转化：2024·全国甲·T22022·...
第28课时基因表达与性状的关系课标要求1.举例说明生物的性状主要通过蛋白质表现。2.概述细胞分化的本质是基因选择性表达的结果。3.概述某些...
