《确定位置》习题第一讲：用方向和距离描述物体的位置1．看图填一填。（注意：一小格代表1cm）•4国银行第八中学X45°45V^展览馆长春公园家...
《确定位置》同步练习3第一讲：用方向和距离描述物体的位置1.在生活中，确定物体的位置有________种方法，一种是______________________，...
《确定位置》同步练习2第一讲：用方向和距离描述物体的位置1.市某学校周边环境示意图，对于学校来说：（1）正东方向上有哪些设施？要明确这...
《确定位置》同步练习1第一讲：用方向和距离描述物体的位置1、某教室中有9排五列座位，请根据下面四名同学的描述，在下图中标出学号为“5号...
《确定位置》教案3第一讲：用方向和距离描述物体的位置教学内容教材第50页的例1，第51页的“练一练”，完成练习九第1～3题。教学目标1.在具...
《确定位置》教案2第一讲：用方向和距离描述物体的位置教学内容教科书第51页的例2和“练一练”，完成练习九的第4～6题。教学目标1．根据实...
《确定位置》教案第一讲：用方向和距离描述物体的位置教学内容江苏版六年级下册教材第50页。教学目标1．知识技能。使学生在具体情境中初步...
《面积的变化》习题1．在一幅比例尺是1：50000的地图上量得两地的距离是3.2厘米。这两地的实际距离是多少千米？2．—幅地图的比例尺是1：30...
《面积的变化》同步练习3一、选择题1、如图9-1，在梯形ABCD中，AB∥CD，AC与BD交于O，点P在AB的延长线上，且BP＝CD，则图形中面积相等的三...
《面积的变化》同步练习2一、说出下面各比例尺表示的意思。1∶40000二、判断：①小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40...
《面积的变化》同步练习1一、说出下面各比例尺表示的意思。二、判断①小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，...
《比例》习题第一讲：图形的放大和缩小。1．填一填。（1）一个60°的角，通过放大镜看到的是（）度。（2）一个直角三角形的两条直角边长分...
《比例》同步练习3第一讲：图形的放大和缩小一、选择（1）如图4—9—3，AD是△ABC的中线，AE=EF=FC，则下列关系式：①AGAD=12②=GEBE=13③B...
《比例》同步练习2第一讲：图形的放大和缩小一、填空（1）如果a∶b=3∶2,则（a+b）∶b=________.（2）如果一张地图的比例尺为1∶3000000,在...
《比例》同步练习1第一讲：图形的放大和缩小一、请你填一填（1）如果a∶b=3∶2,则（a+b）∶b=________.（2）如果一张地图的比例尺为1∶3000...
《面积的变化》教案3教学目标1.使学生在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。2.使学生进一步体会比...
《面积的变化》教案2教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)六年级(下册)P52—53。教学目标1．知识技能。发现并掌握平面图形按比例放...
《面积的变化》教案教学内容江苏班六年级下册教材第48~49页。教学目标1．知识技能。发现并掌握平面图形按比例放大后面积的变化规律，并能利...
《比例》教案第一讲：图形的放大和缩小教学内容教科书第38-39页的例1、例2以及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九的第1、2题...
《比例》教案2第一讲：图形的放大和缩小教学目标1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或...
