创新教案《姓氏歌》创新教案(第一课时)教学设想:姓氏,是人根。是祖先魂,是标志家族系统的称号,是人们进行社会交往的先决条件。中华姓...
10竹节人【核心素养目标】文化自信:竹节人具有广泛的历史渊源和文化内涵。通过了解和传承竹节人文化,更好地理解和欣赏中国传统文化的博大...
23纸船和风筝【核心素养目标】文化自信:通过看图和学文,体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。语言运用:会写本课8个生字和由生字...
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。语言运用:学习j、q、x及j、q、x与韵母的拼读。思维能力:运用拼读方法...
19一只窝囊的大老虎【核心素养目标】文化自信:体会一波三折的故事情节,感受多姿多彩的童年生活。语言运用:多方式朗读,合作探究,能借助...
11.*一块奶酪【核心素养目标】文化自信:感受蚂蚁队长在面对美食奶酪时的矛盾心理,明白严于律己、同情弱小的道理。语言运用:感受童话丰富...
5一个豆荚里的五粒豆【核心素养目标】文化自信:体会童话魅力,提高文化自信,感受中华文化的博大精深。语言运用:通过多种形式的朗读,准...
习作:这儿真美【核心素养目标】文化自信:留心感受身边的美景,激发对祖国壮美河山的热爱之情。语言运用:教材要求学生习作时尽量运用阅读...
14我要的是葫芦【核心素养目标】文化自信:随文识字,随文理解和会认11个汉字,会写8个汉字。语言运用:正确、流利、有感情地朗读课文,理...
9*我的战友邱少云【核心素养目标】文化自信:学习邱少云同志为了战斗的胜利,严格遵守纪律,不惜牺牲自己的崇高精神。语言运用:抓住文中描...
22文言文二则【核心素养目标】文化自信:能用自己的话说出故事内容,体会文章所蕴含的道理。语言运用:感知文言文特点,体会课文用具体事例...
《为人民服务》教学设计一、课前导入1.同学们,把这些词读准确。(出示PPT)哀思、剥削、炊事员、李鼎铭、精兵简政点拨:A.“剥削”是个多...
《剃头大师》创新教案一、激趣导入,引出课题。1.孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐2.让我们走入课文《剃头大师》,感受...
24司马光【核心素养目标】文化自信:冷静机智的司马光身上都闪耀着美好的品质,值得学习。语言运用:借助注释,理解课文大意,并用自己的话...
26手术台就是阵地【核心素养目标】文化自信:明白做事要认真负责。语言运用:能带着问题默读课文,联系事情发生的背景,说出对“手术台就是...
21*三黑和土地【核心素养目标】文化自信:训练学生正确理解和运用语言文字的能力。语言运用:掌握作者比喻的修辞手法。思维能力:了解三黑...
20*青山不老【核心素养目标】文化自信:热爱国家通用语言文字,感受语言文字及作品的独特价值。语言运用:能说出老人在什么环境下,创造了...
6.《骑鹅旅行记》教学设计学习目标1.默读节选片段,说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化,感知人...
14普罗米修斯【核心素养目标】文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。语言运用:按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火...
17盼【核心素养目标】文化自信:感悟“我”的变化,体会童年生活的美好。语言运用:品析语段,学习从不同方面或选取不同事例来表达中心思想...